230 临时抱佛脚有什麽用？

    这是我高中以来第一次在课桌被老师当作例子对比表扬，这让心底里乐开了花，尤其是当众人将眼光看向我，而我不屑去看他们，真像是一人之下万人之的感觉。

    “陈飞宇，你来回答这个问题?宋初在中央集权制的措施有哪些?”

    飞宇不情愿的起身翻着课本，历史老师走下台道:“这是历史课不是美术课，你翻美术课本有何用?”

    我将课本递到飞宇面前并指着答案给他，可这小子还不知道要读那些，我真替他汗颜;带他到家门口了还不知道怎麽走进家门。

    “建长城;设立什麽三省六部制;请包拯坐镇开封把贪官杀的一个不剩，还封展昭……。”

    飞宇越说越得劲，正站在讲台喝水的老师被水给呛到，咳嗽了几声连忙让说的起劲的飞宇打住。这要是再让飞宇说下去，估计等会连杨家将和文天祥都得被他给搬出来。

    “老师，我说的不对吗?包黑子可是厉害的很?”

    老师翻了个白眼，周围的同学笑个不停。历史老师估计现在肠子都悔青了。

    “陈飞宇，你课不听就净给我捣乱。”

    “老师，我不是认真回答你的问题了吗?”

    历史老师无语的摇了摇头，紧接着点到我的名字。拿起课本起身的我原本照着课本照念，可惜内容繁杂又多，还未开卡，历史老师道:“听听雨沐是怎麽回答?”

    飞宇还是一副吊儿郎当的样子，不过却未正眼看老师。

    “大概可分为军事、行政、财政、科举四个方面:一是:集中兵权与整顿军队 ;二是:行政机构和权限的调整;三是:集中财权