第15章 秦国巨变

任务，至少她自己是做不到，却奇迹般的让年仅八岁的赵政在三个月内完成了。

    梁儿突然觉得赵政可能是个神童，如果放在现代做个智商测试，搞不好他的智商要上一百八。

    对於赵政的学习能力，不止梁儿感到震惊，就连老师也十分惊叹。

    直接导致的後果是，老师因此而改变了整套教学计划，重新制定了一份地狱式教学法，折磨得赵政小小年纪就要每天顶着一对黑眼圈，看得梁儿很是无奈，赵政啊赵政，这回我真是爱莫能助了，只能在精神上默默支持你了......

    不知不觉，半年时间已过。

    梁儿终於能勉强认全七个国家的“鬼画符”，赵政却已经将诗经几百篇倒背如流，并且熟读七国史，还将几部常用的兵书研究了个七七八八。

    梁儿从一开始便知道这位老师是个有学识的隐士，却未料到他的学识竟达到了如此之高的境界。他不仅知诗书，懂兵法，竟然还精通帝王之术。这是梁儿最想让赵政学的，毕竟赵政将来不是文臣也不是武将，而是统一天下的千古帝王。

    赵政明显对帝王之术也最是感兴趣，每每都要在课上与老师探讨几个时辰，经常太阳西斜才下山回家。

    老师的琴艺其实也是不错的，但是赵政却不肯花时间在学琴上，按他的说法，每日学习其他正事都已觉得时间不够用了。

    老师起初不同意，但考虑到赵政年纪尚幼，难得他现在有学习那些寻常孩子觉得枯燥的知识的劲头，就暂且随他去了。

    至於音律，若实在不喜，也是学不好的，何况往後总有时间习得的。

    老师唯一遗憾的，就是自己不会武艺，无法让赵政习武。