第40章 教学

    ??第40章 教学

    ??“气？”

    ??叶泠泠疑惑，独孤雁兴奋。

    ??清欢点头，道：“我们假设，天地之间有一种气，它无形无质，无色无味，无法观察，无法触及，是完全虚幻，甚至可以说并非“真实”存在的！”

    ??叶泠泠清冷的俏脸有些挣扎：“你是说，假设一个不存在的“气”？”

    ??“就跟这个茶壶一样。”清欢点了点桌上的茶壶，道：“在我倒水之前，你们能确认茶壶里有水吗？”

    ??二女摇头。

    ??清欢道：“所以，在你们亲眼观察到之前，茶壶里可能有水，也可能没水，里面的茶水就处於“存在”跟“不存在”两种状态之间。

    ??我们假设的“气”也同样如此，处於“可有可无”的状态……嗯，这个对伱们可能不太能接受，也不需要太关注。”

    ??二女面面相觑，确实难以理解，叶泠泠好奇道：“那这样假设的意义何在？”

    ??清欢笑着道：“气，“可有可无”，也就是说它同时处在“有无”两种状态，但通过某些介质，某些环境，可以变成真正存在的。

    ??比如环境潮湿，那“气”就表现为“水气”，阳光照不到的土壤，表现为“土气”，天晴爆热时，表现为“日气”，火焰炎热时，表现为“火气”，人群拥簇时，表现为“人气”，米粮发霉时，表现为“米气”，腐屍恶臭时，表现为“秽气”……

    ??诸如此类，似有似无的“气”，能在各种环境，各种介质下，从“有无”两种状态，变成“有”这一种状态，也就是真实存在！”

    ??叶泠泠接受的有些困难，但还是认真的思考着。

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