110.第109章 长乐,你心乱了!
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??第109章 ∶长乐,你心乱了! ??科举! ??这是年头在建立学校时,就已经设立下来的计划。 ??会根据在校学子的学习情况,然後评估何时开科举。 ??而这个评估会放的很低。 ??这主要是因为,雁云城包括辽东城,属於自己人的基层人员太少了。 ??科举可以有效筛选人才,为公职空缺的基层单位填补进去。 ??而细数整个雁云城,基层空缺足足有三千多位置。 ??这三千多位置,之前都是用外包方式,给出报酬,让有能力的百姓们去做。 ??但这终究不是长久之计。 ??需要稳定的基层人员,这样帝国传输下去的指令,才可以落实到他们这一级,然後由他们再继续落实下去。 ??换句话说。 ??一个主意从他李宽而出,下放到朝廷变成分支的几个点,下放到中层分支就变成几十个点,下放到基层就变成几百、甚至几千个点。 ??如此一来,一件事细分到那麽多岗位去做,每个人身上的担子都不会太重,而且也能借此用公粮养活更多的人。 ??而且这也给学校为何读书,一个输出位置。 ??为…. ??建设帝国、或者当官员等等而读书! ??而且开设科举,让寒门仕子也可以上位,这可是远别於大唐的只有世族人才能当人上人的理念。 ??整体模式,还是类似於後世现代都市的模式。 ??开设科举。 ??李宽并没有第一时间回答郭守敬,而是在不断深思。 ??他的位置与郭守敬不同,郭守敬是提出者,科举开设对读书人有益,是单方