第224章 教育孩子

杀其心灵的创造精神。

    ??他记得那个教育考试说的事情，他有个同事，她是一位很好的中学教师。她管教的学生遵纪守法，学科成绩好。在家中对子女的要求也甚严。孩子在家不大叫大吼，吃饭时不许说话，坐在椅子上背必须伸直，家规一套又一套。孩子不留神，稍有过失，她就叱责。由於她长年的这种模式般的训练，孩子虽然是变得听话了，对人也彬彬有礼了，但却也变得拘谨。怕事，被动。

    ??有一天，她的学校里举行观摩教学，中午她未能回家。孩子中午放学回来，就坐在沙发上等母亲。整整一个中午母亲没有回来，没有给他们做饭，他们也就饿了一个中午。下午放学回来，母亲问他们中午吃些什麽，他们说没有吃什麽。母亲问那个十二岁的姊姊，冰箱里有速食面，为什麽不取出来泡了吃。两姊弟却说：“你没有讲呀！”

    ??同样的情形。那位教师在做菜，发现酱油瓶子里没有酱油。而家里又适逢有客，菜不能马虎，於是她只得叫她的女儿上街去买酱油。不巧，那天杂货铺盘点，关了门。只在门前摆了一个小摊。小摊上没有瓶装酱油，只有塑料袋包装的。半斤一袋。一斤一袋的均有。女孩由於母亲没有吩咐可以买袋装酱油，不敢买，结果空了手回去。

    ??这些学生之所以在多彩的生活面前显得这样无能，主要是因为他们在家中常遭父母的叱责。父母管得过严，而形成了怕事的被动习惯。

    ??这些孩子只知道听从大人的吩咐，自己从没有主见，也不敢有自己的见解和要求。他们既没有自己独立的思考能力，也没有自己的判断力。当然也就更谈不上有什麽创造性了。