第142章 感谢我的小姐妹们投的各种票票和提的建议，

    “山长先生，您平时按什麽方法排列这些书啊?”

    陶山长说，“就是按照分类啊。”

    “其实呀，山长先生，我以後可以撰写一篇叙录，记述这部书的作者、内容、学术价值及校雠过程，写的简化点，然後把每一个人标上编码，这样就可以用查数的方式查找了，以後再有了新书，也可以编在後边。”

    “那要是同一个人的书呢?”

    陶山长十分感兴趣的问。

    “那就把同一个人的书按照分类或者拚音啊，分类就跟现在用的一样，把着录的书分为六略，六艺略、诸子略、诗赋略、兵书略、术数略、方技略，再在前面加上一个总论性质的“辑略”。”

    “你用的惯六略就继续使用这种，要是用的惯拚音，也可以按书名的首字母去找。”

    “拚音是什麽?”陶山长完全忘记了自己还再让人找书。

    “拚音呀就是一种读书的辅助办法……”

    清瑶把拚音的好处巴拉巴拉的一顿说。

    陶山长绝对是有眼光的，他对这个拚音完全起了兴趣，这东西对现在的学生用处不大，可是如果对启蒙的孩子，按意义就不同了。

    清瑶不光说，还亲自动手cao作。

    “比如这本书，书名是国书，开头是?”

    “……闭门造车……”陶山长张口便答。

    “那我们就把大致的内容挑出来，然後这本的作者是同一个人，按照首字母就是……”

    不一会儿，清瑶就在陶山长无知无觉的时候套出来了哪本是《花国五字集》。

    还整理出来一个大纲，把所有的书分类放好。

    这时候，她就对山长说，“您看，山长，这样你再找这本书，您只需要先知道作者是谁，我们一番目录，哦