第190章

时候考验的是一个人的综合素质，并非做题可以解决。当然说到这里，并不是那些习题毫无价值，如果让我今天来看那些习题依然有可取的部分，毕竟这些东西算是一个最直观的反馈，并且有很多的句式也是可以直接应用的，做的多了可以在一定程度上打下良好的基础。只是一味的做题毕竟不能解决所有的问题，这是需要注意的部分。

    ??接下来我和你说清楚几个问题。

    ??一，顺序问题。

    ??很多同学，包括在校学生或者已经工作很久的人，在我们第一次沟通时，经常说的就是学习了十几年早已经忘的差不多了。但以我的经验来判断，其实他们是有不错的基础的，但是却偏偏无法把这些部分应用於实际，问题就出在学习的初期出现了思维上的导向性错误。在我们降生以後其实是不会说话的，我只有对周围事物的一些基本感知，那时也没有形成基本的语言思维。

    ??小说《弗兰克斯坦》的中的场景就很好的描述了这个部分，monster真正开始学习说话是在那户人家边上偷听而学会的。虽然这是小说的情节，但是换做我们个人来讲的话，也是同样的过程。儿时的老师就是每个人的亲人，千百次的模仿後才学会了正常的发音，就这个角度来讲，我们在上学以前根本就没有背诵单词，记忆语法，更没有做很多的题。而入学後我们进行的是关於纸面符号系统的学习，这是符号系统和语音系统进行联系的一个过程。

    ??　谢谢虎嗷小宝贝的票票呀啾啾！

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    ??(本章完)