第47章 正式课表

陶校长的比喻，虽然明知道他带着玩笑和团结的成份，可心里到底轻松了许多。

    ??内心的紧张焦虑也松弛下来，神情愉快又明朗。

    ??“谢谢陶校长，借你的吉言，”看看四个支教老师：“在你们的支持鼓励下，我们的支教工作，将会取得更好的成绩。”陶校长高兴地笑了。陶校长和何老师说话时，苏丹一直在心里谋篇布局打着腹稿。说真的，她很为自己的这次支教的具体职责高兴。

    ??早上听了陶校长的分工以後，她还有些失望。

    ??唉，红领巾监督岗，是个什麽东东哇？虽然通过出发前的恶补，知道了其的大致职责，可从没把它与自己连想起来。结果，大半天上岗过来，苏丹心里乐呵呵的，她觉得陶校长这是知人善任，好钢用在了刀刃上。

    ??为什麽？

    ??就因为她觉得自己发现了小学存在的许多问题，而发现问题，解决问题，可是支教工作中极其重要的一环。可是，当自己发现问题时，并开始为此动脑筋，想办法之时，燕子和大刘小刘却沉浸在自己的具体工作之中，是没有这个能力和高度，来概括学校整体存在的不足，因而也不可能提出具体解决的方法和建议。

    ??们随意。下午的音乐和体育课，由我和穷主任上，有兴趣的话，可以列席指教哩。”一面往外走，一面说到：“正式课表，晚上会打印出来发给大家，不用一一通知。吐吐舌头。

    ??”

    ??(本章完)