第三百八十二章女帝的职责

分层按照年龄入学，书本的内容编写整理出版，又累积了巨大的工作量。

    白梧桐让崔令仪拿来孩子们的启蒙书籍，仔细看了看，提出今天的主要想法，“老祖宗留下的文字经过一代又一代的变革，形成了我们如今所学的文字。”

    “但我觉得，这些文字尚且有精简的空间。”

    “若是简化认字写字的过程，学习也能省下时间，毕竟文字只是知识的一个载体。”

    毕竟文字只是知识的一个载体！

    大家眼睛亮了亮，不知道白梧桐为何就有这种本事，轻而易举阐述核心说服他们。

    但有些先生却觉得现在的文字已经够精简了，认为太精简了，会导致大家的思维产生混乱。

    白梧桐面对老先生的质问，没有反驳，而是翻开一页书经，执笔写了一篇大字。

    写完後，白梧桐将书籍上的字，和白梧桐刚才写的字摆放在一起进行对比。

    刹那间，大家发出了惊讶的叹息声。

    白梧桐写的字看起来很简单，和书经上的原版差别很大，偏偏单独看，大家还是一眼就认出了每个字。

    白梧桐将自己改字的规律教给大家，学会这套规律，他们当场就能改字，大家领悟後，顿时一惊，原来还可以这样简化文字！！！

    杨泉子佩服道:“陛下聪慧无人能及！”

    有人再次提出:“简化文字的确能够提升孩子们识字的效率，但老祖宗传承的文字，不就这麽永远的消失了?”

    白梧桐笑道:“老祖宗的传承怎麽会消