第84章 李世民服软，百家姓就是个烫手的山芋

命运。

    ??也正因为这样，历朝历代都对於启蒙教材非常的重视。

    ??例如周代的《史籀篇》，秦始皇一统六国之後编撰的《苍颉篇》，都是在皇权监督之下留下的经典。

    ??在大唐一统之後，李渊也命人开始编制带有大唐特色的启蒙教材，但是几年过去却一直没有什麽进展。

    ??民间使用的仍然是过去的老文章。

    ??至於《千字文》，三人自然也知道。

    ??这也是世家贵族中比较常用的启蒙文章之一。

    ??“天地玄黄，宇宙洪荒”

    ??前面几句也算是朗朗上口，他们三人也都还记得。

    ??不过他们自然也知道《千字文》的不足，需要其他的教材配合。

    ??长孙无忌三人虽然吃惊，但孔颖达却是已经不以为然了。

    ??从他和李纲那天在楚王府学习汉语拚音开始，他就习惯了李佑的这种语气。

    ??现在李佑肯定把文章交给他，他自然满心欢喜，不会有任何的意见。

    ??孔颖达先看的是《百家姓》。

    ??“李赵钱孙，周吴郑王，冯陈褚卫，蒋沈韩杨。”

    ??只是看了几行，孔颖达便皱起了眉头。

    ??倒不是李佑的书不好，其实孔颖达只看了几句就明白这本书的含义了。

    ??《百家姓》采用四言体例，对姓氏进行了排列，而且句句押韵，虽然它的内容没有文理，但是却对姓氏文化的传承和认识有着巨大的作用。

    ??对於李佑能够想到将这些姓氏单独罗列成书，这样的巧思，让孔颖达也是佩服不已。

    ??同时这些毫无关联的字还能句句押韵，也让孔