第三十七章 你的发音太不准了

若明的记忆，在晨读结束前，她会让他逐个单词拚读一遍，错的，再纠正一遍;在第二天晨读开始时，又把昨天记的单词再逐个拚读一遍。如此反覆，确保记牢记准单词。

    晨读结束後，同学们会一起结伴到饭堂吃早餐，陈若明会让丁婷先走，自己多留下来五、六分锺，等她差不多走到饭堂时，才收拾书本，从“山顶公园”下来。

    两个人就这样默契地结伴读英语，除了英语之外，谁都不会多说什麽。

    在丁婷的帮助下，陈若明记住的词汇量迅速增加，他明显感觉到做阅读理解时，完全陌生的单词少了，答题不那麽吃力了。但晨读的时间十分有限，除了学习单词，并没有充裕的时间学习语法、句子等内容。

    一起晨读持续一段时间後，丁婷往往会在他晚自习进行到一半的时候，带着磁带机和耳机来到803教室找他。

    丁婷在晚自习时间里，主要是帮助他学习掌握语法，还有就是提高听力能力。英语四级考试中，听力题最容易失分，也最容易得分，这成为晚自习的重点学习内容。

    丁婷会让陈若明和她共用一个耳机，听同一盘录音带。对於他听不明白的段落，她会不厌其烦地重复播放，甚至一字一句写在纸上，让他反覆识听每个单词、每段句子。

    耳机线长度有限，他们不得不把脑袋靠近再靠近，若是同一时间反向转头，恐怕会亲上嘴，这让陈若明不得不小心翼翼，也免不了心里怦怦跳。

    丁婷习惯洗