第17章 逃学事件（第2节）

些什麽。

    只听马友善慢条斯理地说道:“作为一名学生，德、智、体、美、劳，都要全面发展！所谓‘德’，指的是道德品质，每一个学生都应该都良好的道德品质，有正确的人生观与价值观;所谓的‘智’，指的是科学文化知识，每一个学生都应该学好课本上的知识，提高自己的知识文化水平;所谓的‘体’，指的是体育、体质，每一个学生都应该……”

    天啊！这不是小学一年级就开始有的思想品德课吗?这个马友善怎麽跟这些四年级的学生讲起了一年级的东西?

    建设听得直摇头！

    好不容易把“德、智、体、美、劳”都讲完了，谁想马友善来了一句:“同学们都明白了吗?有谁不明白的请举手，我可以再为大家讲一遍！”

    教室里静悄悄的，没有人回话。

    马友善稍停了一会儿，接着居然讲起了《中小学生日常行为准则》的内容。

    他依然慢条斯理地讲着。

    建设又偷偷往教室里看了一眼，这下打瞌睡的人越来越多了，而且几个班干部也都是一副无精打采的样子。

    建设忍不住又摇起头来！他可不是责怪这些学生没有专心听讲，而是责怪这个马友善什麽不好讲，居然对四年级的学生讲这些早就了然於心的东西。早在一年级的时候，学校就已经对他们进行了思想品德与日常行为准则教育，哪里还需要他马友善再老调重弹！

    建设实在看不下去了，就径直走进教室。

    马友善停止了讲课，大为不解地看着校长。

    学生们看见校长，急忙打起精神，又急忙摇醒身边睡着的同学。