系统植入

师只按老师要求做就行了，从不做额外的。

    数学是几何代数轮流上，张师师发现，所谓理科靠补习、听课，文科靠背是行不通的，都要认真听课，理解了才好记忆。因为这个年龄的孩子无论对自然科学和社会学都不是太了解。尤其是政治、历史，这些科目蕴含了很多社会知识，中学生社会参与实践少，要认真听课，不是亳无规律地死记硬背。

    事实上即便贯通文字、图像、声音，也无法学会所有学科，因为每个学科有很多东西是这三者都无法表达的，所以学会头脑区域连接。学语文，连接大脑语言区域，政治、历史连接社交区域，数学连接逻辑区域，物理连接抽象思维区域，生物、化学连接记忆、形象思维区域。比如，当我们看到关於抒情类文章，我们的感情会受到触动，那是语言与情感区域协同作用。学习数学时，是文字、图像区域与逻辑、思维、分析区域协同作用。学习动作时，是记忆与动作区域协同作用。文字、图像在纸上是静止的，在电脑上是动态的，而VR不仅仅如此，它全面地连接了客观事物与头脑区域。

    有了VR，学习事半功倍。转眼到了初三，增加了一科化学，VR里清晰地还原了化学方程式，实验过程，张师师用手触摸了方程式，并不断进行实验过程，连接了记忆与形象思维的脑区域，记忆得很快。初二上课上完了所有课程，