桐谷和人的生活

    正在上高中的桐谷和人除了游戏外，学习是不可缺的部分。喂喂，和人，你订的学科周边还要吗?嗯。你没听错，是学科周边，在这个时代充分体现了从文字、图像、声音、工艺品、实物的过程。过去生产工艺品需要大量材料，现在只需做全息图像，语文周边不用说，都是像动漫周边那样。而数学、物理、化学、生物则需要实验器材，把教具放在空间里，刷题时就演示一遍。有些词汇是描写抽象问题的，就用表情包。因为词汇的具现只能够体现名词或动作，不能体现心理活动。事实上每个词都可以用图像表达出来，因为可以采用析词法，古代每一个字都有实质上的意义，凑成词以後，一个字一个字解释，再凑一起就解释得通了。最重要的是形象化、立体化、动态化人物的情感、思维、认知。事物原理形象化、立体化、动态化。文字仅仅是表达的工具，又要解释文字的意思，又要解释作者的心情是不容易的，如果是借物言情，可以通过绘画物质来体现。

    结束了一天的学习以後，桐谷和人回到游戏里，种田、养殖、织布、烧瓷、炼器、炼丹，另一间房子里放这些工艺品和模型。所以VR体现的不仅仅是沉浸式、体验式、互动式，更重要的是平面的形象、立体的触摸、动态的反应。一切物质都是运动的、变化的、发展的。人生本来是一场冒险，悬疑、推理，是思维上的冒险。

    安徒生的文字、葛饰北斋的图画、莫扎特的音乐、桐谷和人的动作、工藤新一的推理，就是VR逐渐形象化的过程。

    桐谷和人一剑从平面到立体展