时空发展三

要满足了以後，才有爱的需要、被尊重的需要、自我实现的需要。物质、制度、科技是同步发展的。

    就像原始时期，人们直接用手接触食物并放进嘴里，像动物一样後来发明了汤匙，既能优雅地品尝食物，又解决了卫生问题。科学发明了汤匙，又用显微镜看到了手上的细菌。

    但过於丰富的物质又会使人饱暖而思yin欲。有志者会利用财富作出一番事业，无志者只会坐吃山空。

    人生不是起跑线，而是一场马拉松，一时的胜负不能决定一世，在跑的时侯要有长远的规划，不要在前面用完力气，而是要到後面发力。

    知识是基础，苦难是养料。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。没有亲身体验过的事情就没有体会，那只是别人的经历，无法变成自己的东西。但在人生经历坎坷之时，以往的知识突然在脑中浮现，茅塞顿开，幡然醒悟，这就是知识的力量。

    填鸭式教育有着弊端，在孩子心智不成熟的时候进行大量灌输，甚至剥夺了思考能力，使成绩与心智发展不一致。这与孔子的启发式精英教育和西方的自然教育理念相悖。但启发式教育需要大量的时间与资源。

    那麽同样经历同样的学习阶段，在後面的人生中有没有创造性地利用，就在於个人了。希望知识带来的是参考而不是定势。