第17章 老师与学生
??第17章 老师与学生 ??将第一幅阿索尔金魔阵图灵化後成为一个法术位，带给诺尔的多大好处。 ??诺尔还是能想象到的，可以比喻成一台快捷高效的物质分析仪。 ??诺尔也很想将它灵化到自己的维面上，成为自己第一个法术位。 ??但是这个阿索尔金魔阵图是诺尔迄今为止见过的最庞大、最复杂的魔力回路富集。 ??灵化这麽庞大的魔力回路，诺尔只有七成把握。 ??…… ??‘我之前没有灵化过任何魔力回路，第一次就灵化这麽庞大复杂的灵力回路。有点太冒险了，我现在又不着急马上增强实力。不需要冒着这麽大风险。先灵化个简单的魔力回路，为灵化阿索尔金魔阵图总结一些经验。’ ??‘我之前构想的那个魔法，在经过这次对阿索尔金魔阵图的构建後，我又有了新的想法。不如我先将它构建出来灵化成一个法术位。’ ??‘我相信这个魔法的魔力回路肯定没有阿索尔金魔阵图复杂。’ ??‘这个魔法可是DND世界里法师招牌技能。不创造出来实在是太可惜了。’ ??确定好接下来的时间里，先将自己构想的魔法创造出来，再去灵化阿索尔金魔阵图後。诺尔就没有再去多想。 ??收起手中的龙血後，便走出有求必应屋。 ??已经饿了一天的诺尔打算去吃点食物，补充下体力。 ??成为初级巫师学徒後，诺尔可以依靠魔力几天不用吃饭。但是诺尔认为吃饭，尤其是品尝美食是他人生中最重要的事情之一，不能舍去。 ??现在已经晚上七点，礼堂里吃着晚