第94章 肌rou放松符20版
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??经过他总结岳灵儿以及《对话大学生》的记录发现，“德”类考题的内容，通常是“战斗”。 ??没错，就是“战斗”。 ??一般人，可能会把“战斗”划分到“体”类考题。 ??毕竟战斗和体能、身体素质有关。 ??通过战斗、对战、比武，来判断学生的身体素质，非常合情合理。 ??但如果出题者真有这麽简单的话，江城的评价是，格局太小。 ??用战斗体现身体素质，试问谁不知道？ ??可莲云大学是什麽地方？ ??那是仙门重点大学！ ??如果仙重点的水平，就是平铺直叙地告诉你：你们打一架，我看看谁的身体好。 ??那麽这个大学江城宁可不上。水平太低，上了也是浪费时间。 ??所以，“战斗”类题目的底层逻辑，一定不可能是“体”。 ??而最应该是“德”！ ??什麽德？ ??武德的德！ ??年轻人心高气傲，气血正盛，容易冲动。 ??最缺少的，恰恰就是“武德”！ ??综上所述。 ??江城通过他的“底层逻辑分析法”，很容易地得出了符籙的设计需求——体现武德！ ??设计需求有了。 ??那麽下一个问题接踵而至。 ??什麽是“武德”？怎麽体现“武德”？ ??答案也很简单。 ??传统武学，讲究