第6章 学霸之路

，达到晋级分数了，就把学生的照片给升级到对应阶段。”王晓明一边比划着一边解释。

    ??“听起来不错，cao作起来有难度啊，这个考核谁来弄？”蔡击凡问。

    ??“学生自己啊，班里的班委对自己主管的部分打分，要他们报给班长，班长一周一总结。咱们做班主任的，又不是一天到晚在教室，肯定要班委发挥作用。”王晓明回答说。

    ??“可以，你先试试，要是有效果，我也弄个，最近班里学习风气又不行了，这才进入高三没多久，一个个没了精气神。”蔡击凡无奈地说。

    ??“正常，怎麽两个班的学生本身学习基础就不好，学生为什麽学习不好？说白了就是学习习惯不好，所以这就很正常。”王晓明说。

    ??他经常观察班里的学生上课情况，学习好的学生上课注意力集中，能够主动学习。学习习惯不好的学生上课前五分锺还在听课，五分锺後思想就出了教室，十分锺就出了校园。老师上课讲什麽根本不听，回家又不自助学习。学习必然不会好。

    ??“这倒是，要想个办法改变下。”蔡击凡赞同说。

    ??“嗯，所以我就想的怎麽调动学生的学习兴趣和主动性。”王晓明说。

    ??“慢慢想吧，咱们也不可能一天就能搞定这些学生的。对了下午游泳去不去，我下午没课，想去玩玩。”蔡击凡说的游泳是在县城外的小河里，小县城没有正规的室内游泳馆，所以王晓明他们游泳都基本是去河里。

    ??“今天下午最後一节课不是班会课吗？你不上啊！”因为是周一，最後一节课都是班会，所以王晓明才会这麽