第160章《标准学校》我的校长父亲
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??言晃并没有忙着去阻止菲洛二人，在这种完全未知规则的情况下，无论发生什麽事情都要保持着理智与冷静，才能够更好的解决问题。 ??如果冲动的去阻止两人，一是成功率低，二则是容易把自己也搭进去，明哲保身在任何情况下都是受用的，不必要的牺牲是最愚蠢的选择。 ??他只是大概的猜测，用【幻象模拟器】为两人制造了虚假的五感，两人的表情露出迟疑，最後动作停下。 ??言晃为他们编制了一个虚假的美梦，距离下课时间还剩二十分锺。 ??菲洛还好，没有自残行为。 ??刘玲的自残程度，等下课的话估计屍体都凉了。 ??为了保证精神力能够更好的保存，言晃放弃了给菲洛制造幻象，单一的让刘玲保持冷静。 ??台上刘明好几次看过来，似乎是想要找出言晃的什麽破绽一般，最终无果放弃。 ??言晃全程保持着表面认真听课，实际偷偷观察周围的状态。 ??周围的人大致分为两种，以这特殊的最後一排隔断。 ??最後一排距离倒数第二排的位置差不多有半米，这半米就像是把世界分割成了两个部分。 ??一部分是积极参与课堂的同学，另一部分则是被课堂抛弃陷入自我怀疑的同学。 ??这些同学最大的特征就是……与前面的人都有些不同。 ??有长的很漂亮的男生，桌子上被画上死娘炮。 ??有表情呆滞的女生，背後被贴了一张“智障”的贴纸。 ??各有特殊……因为这种特殊，所以被明显的排挤在外。 ??下课铃声响起之後