第189章 宝塚纪念开幕和学习指导（1w2）

学校布置的各种作业，平时训练里进行“假想训练”时的“心得报告”，以及类似的任务安排，她都为之苦恼不已。

    如果不是作为同伴、也是同伴同学的玉藻十字、小海湾和阿尔丹很擅长这方面，时不时帮她忙，恐怕她早就因为各种交不上作业被请家长了。

    以往的时候，对於小栗帽这种苦恼，小海湾和阿尔丹会表露出好笑而同情的神色，随後安慰着她、并答应自己会帮她的忙。

    然而这一次，她们两个优等生也苦恼起来。

    “唔……北原先生，如果是平时的作业，好像也不用太过苦恼。”

    有点为难地看看小栗帽，又看向北原，小海湾迟疑起来，“但昨天听过那个学习方法後，我回宿舍特意查了下。”

    “我感觉那个方法应该很管用，听起来似乎也很简单，可做起来好像不是那样。”

    “像是网上说的，有很多知识我们自己能明白，但解释给别人就不一样了。”

    “因为我们自己明白时的思路，很多都是用我们自己理解的方式，这些方式给其他人说的话，他们不一定能理解的。”

    “所以就相当於把已经掌握的知识重新学一遍，用更基础、更浅白的话再理解，随後再教给其他人。”

    “可是……”

    她有点不好意思地搔搔脸颊，“我特意试着复习了一下以往的知识，也跟阿尔丹试着聊了聊。”

    “也就是我试着教了教她。”

    “发现起跑啊、过弯啊、冲刺啊，还有更基础的发力、跑姿，哪怕阿尔丹原本就懂得这些知识，可我说出来是一回事，她听起来就是另一回事了。”

    “感觉好奇怪啊，明明平时听北原先生那麽说就很好懂，我们自己解释就会变得有点奇怪。”

    小海湾这番话音落地，