第三十三章 养儿知世艰

悬挂在实验室後窗旁边，箱顶上靠窗处开有采光通风口，还可以用来投喂食物。 .uukanshu 朝室内的两侧箱壁打着小孔，并罩上像投影戏用的幕布，只要打开饲养箱中的暖灯，或者是在晴朗的白天，小松鼠的状态就能在幕布上显示出来。饲养箱中铺着女生们寻来的乾草和毛絮，三只小松鼠终於能临时安顿下来了。

    第二天，生物实验室里寄养小松鼠的消息在全校里传开了，学生们纷纷期盼着能多去上生物实验课。

    就算是课间休息，实验室门前总是挤满许多学生，探头探脑地往里观望。

    高一(9)班的学生们为了不让宝宝被过度打扰，不仅每天打理吃喝拉撒，还得cao心起鼠宝宝健康成长的问题。

    苗小翠的课堂变成了鼠爸鼠妈们的育儿讨论时间，学生们主动收集饲养松鼠的资料，自发安排每天看护工作和值班人员，还制定了对外开放参观的时间和规则。

    每一个学生能各抒己见、权衡利弊，对任课老师的态度也发生了180度的大转变。

    当其他班级的宣传委员还在为黑板报发愁的时候，9班的赫志新已经将班里发生的日常点滴晒成照片展示在教室後方的板报园地里了。

    上面记录着小松鼠的成长日记，还有松鼠窝的制作过程，以及建成後蒋昊天领着男生们摆出“大力水手”的经典姿势，满脸自豪的模样;还有女生们专注照料时阳光落在睫毛和侧脸绒毛上反射出的丁达尔光效，抓拍的光线构图都恰到好处。

    板报周边还贴满了鼠爸鼠妈们自己书写的祝福，既让教室的整面後墙从传统规制中跳脱了出来，更充满着青涩的个性和人情味。