第165章 两封书信（2/2）

裙带关系将会成为常态，李荨昆不想看到这一幕的发生。

    ??而与私塾需要大量的时间和精力去培养几个人，师父和徒弟的感情深厚相比，李荨昆规划是大不一样的。

    ??一年启蒙，两年学堂，三年学府，四年实践学士。从培养精锐到走量，从无限期到严格分段考试。

    ??大浪淘沙中，总会有精锐。

    ??师父、老师、教师，师父变成了老师，师生之间的情感，也没有那麽多深厚了。

    ??首先，这是一个概念，不是所有的教师，都是师父。

    ??因为他们的含量指标不同，老师共分为三个阶段。

    ??一为教师，就是只有知识就可以了，知识对他们而言，就是商品，学生对他而言，只是生源，一种资源而已。

    ??教师的本质等同於商人，商人当然是不能打客户的，本质上他们不是上下级关系，而是平等的关系。

    ??如学堂开办後会衍生出的补课教师，所谓技问之学不足为师也。

    ??第二个阶段就是好老师，他们是老师，加上对教学的执着，他们的目标就是自己的三尺讲台。

    ??所谓的燃烧自己，照耀别人，我们可以用一切的美好的诗句来称赞他们都不为过分。

    ??而第三个阶段，就是师父，他们对徒弟终身负责，这就是所谓的师徒如父子。

    ??我们永远不能打老师和师父（咳咳，这是政治正确，我们的校园是主张构建新型师生平等关系的），但是教师除外。

    ??因为他和学生之间的关系，本质上是交易，不存在任何道德上