第234章 教育体系的雏形

镇民兵队伍是锻炼孩子们的地方，相当於三年军训，你一个大老爷们跟孩子抢地方？

    ??军伍这一条路，没了。

    ??文士……好吧，以後没有文士、士人这一说，大家都读书，你认识两个破字怎了？

    ??那怎麽办？唱歌？表演？嗯……弘扬华夏优秀的民族传统文化，是需要天生的自身条件的。

    ??这些人一般都会在教坊司里待着，他们有着一个官方认定的好身份，代表着他们不是自己“卖身”或者是战俘、连坐的罪人。

    ??没有好嗓子、好身材、好脸蛋，那还怎麽办？种地吗？放牧吗？

    ??嗯……放牧基本上被北狄各部包了，现在全都在北方过得很开心，几天就往丹阳一送信，马屁拍的贼溜。

    ??种地的话，也都是给那些对社会做出贡献的人分地，如果是单纯种地生活的话，那就需要给这些人打工。

    ??嗯……那不就是佃户吗？

    ??总而言之，万事有利便有弊。

    ??李荨昆治下的体系内，教育构架在各个兵种的出现後，不知不觉的已经悄然形成。

    ??这一刻，在未来被百姓成为“全天下读书日”，也让一些好吃懒做和天生有缺陷的人，痛苦不易。

    ??不过相比於前者，後者要好得多，毕竟如今的社会福利还是很好的，尤其是对於对社会做出贡献、天生残障的人来说。

    ??“主公！主公！大好事啊！”

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    ??(本章完)