他的名字

自己， 突然，她产生了一个坚定的想法——“我一定要认识他。”

    但现实却是，她现在没有任何理由向李赫搭话，况且，她摸不清李赫的个性，还是谨慎一点好，乔洋决定先观察。

    第二节的语文课，乔洋听得相当专注，昨天那位年轻的老师就是这个班的语文老师，也是班主任，姓金名鑫，她的样子看起来只有二十四五，教学经验不足，但讲课还是十分生动，这让乔洋更加喜欢语文了。

    乔洋的语文一直是她最拿的出手的学科，小时候被乔太太逼着背古诗词、看故事书，使她养成了爱读书的习惯，遇到任何不愉快的事，她都会去图书馆，去书里寻找答案是她唯一的解决办法，因为同龄人的建议总是略显“稚嫩”。

    过了一会儿，金老师将整个课文串完了一遍，宣布接下来让同学们自主选择段落进行赏析。

    乔洋早就选好了段落，赏析完後，她觉得这次她一定要举手，就算没被挑到，至少开学以来的第一次提问她一定要迈出这一步。

    鼓足了勇气，看着已经有很多人举起了手，她也缓缓举起了右手。

    这时，金老师注意到了举手的乔洋，十分高兴，於是点了乔洋回答问题。

    乔洋虽然做好了准备，但没想到真的会挑到她，多少带些紧张，一旁的乔云小声说道，

    “加油，你可以的！”

    乔洋点点头，拿起书开始念自己的写的赏析。

    金老师打断了她的回答:“啊，乔洋同学，请等一下，你要先说明是哪一段落，再进行赏析。”