第292章 只能选择的道路（八）

的不同，能分清天才的直觉对於逻辑的推动作用。并且本人还真有这样的直觉。真有意思。

    本来霍崇给高层讲述造船，也不是为了教他们造船。此时目的达成，霍崇简单的领着这帮家夥们认识到造热气球飞上天空的理论与技术设计。

    之後就以这个为核心，给他们安排了工作。以山东现有的实力，制作出一个载人热气球，并且飞行。

    准备材料，制作设备，选拔人员。高层们都有经验，乾的飞快。

    四天后，一个丝绸热气球就做好了。唯一意外的是韦伯竟然要参与飞行，霍崇只问了一句，“你知道这麽高掉下来，非死即伤麽？”

    “知道。”

    “为何还要去？”

    “忍不住，就是想去。”

    “会不会後悔？”霍崇在意的是这个。

    “出了事再说。”韦伯爽快的答道。

    霍崇不再多说，只是叮嘱道：“小心安全。”

    搞飞行的忙活自己的事情，看飞行的更多。不仅是高层，中层也被叫来许多。警卫团的官兵们严密的把守各处，几千人亲眼目睹这次平地飞升的首次演出。

    这时间当然不能浪费，各个班级的班长与学习委员都趁着空闲学习“科学、民主、平等、进步”是啥。尤其要讲述四个词指向的‘解放’是什麽意思。

    大夥听着课，都不时扭头去看热气球那边。为了省时间，两个并排的高架子立起，中间横梁上吊起热气球外头的网兜，将连在网兜上的热气球丝绸充气体一并吊起。

    大型酒精喷灯呼呼的往热气球里面喷着热气，随着热气球的球体逐渐膨胀，听讲课的这帮中高级干部们坐不住了，都站起身转向三个热气球。

    班长与学习委员吆喝几声也没用，最终只能任由大家一起看