第一百六十二章 沟通

    调查问卷问题不多，大部分还都是勾画的问题，都不需要写字，用不了几分锺就写完了。

    “写完了就从後往前传过来。然後就上自习吧。”顾婉晴坐在讲台上，看着自己今天中午刚做的美甲。

    “填写这个真的有意义吗?”一个同学和他的同桌小声嘀咕，然後就被无聊到欣赏自己的班主任听到了。

    她抬起头来，看着下面的同学，整理着每排传上来的调查报告，说道:“这个当然有意义了，学校了解你们的想法，才会对这一届的文理科的学生和比例有所了解，方便後期的教学，好了不要讲话了，安静做自己的事情，每科都那麽多的作业，怎麽还那麽有空说话呢。”

    这份调查问卷虽然不代表了最终的结果，但是却给老师们一个了解学生的平台和机会。

    顾婉晴在办公室把每一个同学的问卷全部都看过之後，在电脑上把每个人的信息都在表格里登记好，有些发愁了叹了口气。

    “顾老师，怎麽了，愁什麽呢?”隔壁桌的冯老师刚下课回来，拿着保温杯接着水。

    “愁这个问卷调查啊。”

    “害，这有啥好愁的，不就是走个形式吗，这选文选理不都是学生说了算吗，怎麽了?”

    “可问题是，我有一个学生，她在父母的意见那一栏勾画了反对。”顾婉晴在办公桌上拿了一张问卷过来，“冯老师你看。”

    “我看看。”冯老师接完水，没有回座，径直走过来看。

    “这个学生平时成绩一般，主要是物理太差了，她要是走文