第10章 让世界倾听你的声音

步是这麽打算的，先从五十音图来，不管之前别人是这麽教西宫硝子的，他就当西宫硝子是从头学一门外语。

    ??至於说西宫硝子不能准确识别自己发音是怎麽样的，北条京介打算在他发音的时候，让西宫硝子观察他舌头的摆放位置，还有伸手摸着他的嘴巴感受震动。

    ??他不相信，每个细节都一模一样，两个人会发出不一样的音。当然了，如果真发生这样的事情那就再想其他办法。

    ??不过以他观察到的，西宫硝子的听力情况，这个办法是可行的。

    ??至於说为什麽西宫硝子的家里人不教她，北条京介从那本记事本也有了初步猜测。

    ??大概就是，有教，但是教的不多。又或者因为西宫硝子听力有障碍，她的家里人就直接放弃教她说话，通过手语或者写字和她交流。

    ??最後一种猜测是，家里人没那麽多时间来耐心的教，毕竟这是一个听力障碍者，不是真的像北条说的那样，只要当做学外语就行。

    ??总之，不管怎麽样，从明天开始教她说话吧！

    ??先定个小目标，让西宫硝子能够把《怪兽的叙事诗》唱好！

    ??至於改变命运这一条路，北条京介在学校里也有过猜测，说不定这个“主角”原本的命运就是遭遇校园霸凌，而霸凌者就是石田将也和他的小团体。

    ??关於这点，北条京介相信有自己在，这事情是绝对不会发生的。

    ??因为石田将也其实也不是什麽真正的坏孩子，他只是没有得到正确的教导。恰好，北条京介在这一方面有充足的信心，相信自己可以让石田将也和另外两个小混蛋理解到欺负人是不好的行为。

    ??啊，说到这个，除了跑步外我是不是也应该学