第517章 大教育家王文龙

    ??《语文》开篇就极力推荐汉语拚音，王文龙写道：

    ??“汉字源於汉语。众皆言读书识字为难，实难在言语转为文字。若通拚音，则知其声。逢不识之字，可寻识字之书。理论上言，知拚音，则无有不能读者。拚音既成，辅以识字之书，如师随形。勤力学之，不复可言不识字矣。是以学拚音，乃习汉字之首要也。”

    ??刚读完第一章的引言，周汝登就不由得惊讶起来，这听也没听过的拚音，居然被王文龙推崇为学习汉字的首要，这语气也太大了吧。

    ??这年代的人还没有体会过拚音的力量，一时间还无法想象一个拚音能为汉语教学提供多少方便。但是王文龙给出的南京官话拚音方案还是十分惊艳，对於周汝登来说，他过去从没想过在反切法之外还有这麽一种包含声韵母和音调的拚音方法。

    ??花费了半上午时间弄懂了拚音之後，周汝登越发感到惊喜，王文龙给出的这套拚音拚读南京官话实在是太准确了。

    ??他觉得光是能看到这麽一套拚音方案这本《语文》就值得学习了。

    ??他带着惊喜继续阅读，接下来的第二章则开始讲解汉字结构、汉字的四书法、常用偏旁部首、笔划顺序书写规范。第三章进入词汇学习，常用词语、近义词与反义词、词汇分类与记忆……

    ??第三章的内容还没读完，周汝登却已经十分惊喜。他发现王文龙的这本《语文》跟他之前见过的所有启蒙教材都有着明显区别。

    ??王文龙的书依照逻辑分