晓看落日映流水三

道:“上课两位老师是不是应该履行一下义务?”

    二人闻言也没当回事，它们当然知道要上课，现在不就在这里思考人生。

    李升想说上班时间不许喝酒，但又转而想到这才副本。你管你喝不喝酒?想了又把话憋了回去，转还有开口道:“至少履行一下人物设定的义务。”

    两人在内心同时叹了口气，果然还是逃不过呀！

    这有什麽世道！还要上课，还要讲题，它们上学的时候实行的是思维扩散性学习，说白了就是老师在旁边听学生上去上课，或是讲题目，美名其曰锻炼学生发言能力。

    它们一个上学时就是年级第一的学霸，另一个更是偏科战神。

    讲题的次数不计其数，那些学生上课是什麽状态！讲了半天，听不懂的什麽效果！一个知识点像老师一样反覆强调，好家夥，考试一口一个不吱声。

    教学生学习更是一件无比头疼的事情，特别是上课纪律，那是上两节课，嗓子冒烟的程度。

    讲课在上面嘶声怒吼，听课在下面表演猿鸣三声泪沾裳。

    於是两个人带着沉重内心走进了教室，李升这节课就在一楼，其它人但凡有点学业水平，又不想冒险去山农那里收集情报的，直接被归纳进了教师团队。

    先前众人在里面商议过轮流去周边的村子里问询情况，居然给了教师身份，那也就说明这个副本一定和学校有关，於是上了之後准备以家访的形式去学生的家里探寻情况。

    具体哪个学生住在哪里，他们在教师的办公室黑面找到了登记，虽然没有精确到门牌号，这里也不存在门牌号，但至少规定了一定的范围，从一年级到六年级的学生信息也成为了重要的参考文件。

    一些选择留在学校的人大多都很积极，一