第103章 杀气凌然

    ??第103章 杀气凌然

    ??沈晨开设的学堂意义其实就在於这是立言的一个过程。

    ??你在家中闭门造车，学问做得再好不传播出去也没有任何意义。

    ??所以孔子才收门徒三千，传播他的儒家思想，从而让儒学传扬华夏两千年。

    ??现在荆州的岘山书院，以及那位门徒有一千多人的名士颖容，就是在做同样的事情。

    ??宋忠注《五经章句》，宣扬他的学说，後来魏晋时期，他的学说就非常流行，一度是当时主流学术。

    ??颖容做《春秋左氏条列》五万言，《左传》各大主流学派，最後渐渐被他《颖氏左传》兼并。

    ??还有大儒郑玄在青州讲学，门徒无数，传播思想，他注视的古文经学在魏晋时期是与宋忠并列的两大主流学生之一。

    ??他的影响贯穿魏晋南北朝，甚至隋唐时期，唐初被李世民列於二十二“先师”之列，配享孔庙。

    ??由此可见当时若想立言，就必须要靠学生去传播他的思想，将他的学说发扬。

    ??除此之外，沈晨还有一个目的。

    ??那就是为自己培养人才，寻找志同道合者，一同为将来奋斗的事业而努力。

    ??因此讲学是一个不可避免的过程。

    ??至於沈晨自己的学说其实也很简单，他与诸葛亮这段时间常注释儒家经典，摒弃其中糟粕，推崇其中精华。

    ??对於基础教育而言，学生们也不需要学得那麽高深，先识字，再学点数术以及做人基本道理即可。

    ??所以目前的教学知识可能不会太深奥，等到将来学生