第200章 爱撒谎的孩子

心里的疑惑，我今天就把这两个同学的作文念一念，让你们听听也评评，看能不能代表咱们去参加比赛！”

    郑老师说着，就拿起最上面的本子翻开念起来——“我的家乡！我的家乡是……”

    这篇文章写的确实不错，从风貌到人文都介绍的很全面，文笔也不那麽枯燥，就像一篇游记一样，读了让人想去这个地方旅游一趟。

    念完这个，老师问:“怎麽样?写的不错吧！这是田博航同学的。”

    “不错——”，下边一堆人拉着长调，起哄似的应着，这田博宇班长学习一向很好，就是一点班长的威严也没有，但人缘还不错，所以倒也没人反对。

    郑老师又拿起第二本读起来，不用说这本一定是徐丽静的——“我的家乡！家乡”

    读完了，郑老师也像之前一样问:“怎麽样?这篇也不错吧！”

    这篇作文最大的特点是用词华丽，而且有点不像作文像写诗一样。

    “唔——”，这次下面除了还多了几句反对的话，“”

    “好吧！两名同学的作文都读了，同学们也就知道我为什麽选她们了吧！因为这得用文章，用写作水平来说话！”

    “老师也念念别人的呀！对比一下，我们才能知道谁的好啊！”

    “这——好吧！”

    郑老师想想也只能答应了。

    老师想想翻了翻那摞作业，又从那摞作文本的最下面拿了一个作文本出来。

    她翻开本子，又开始读起来。

    读了两句陆知齐就听出这是自己的。

    ——“我的家乡没有城