第115章 秦风的教学方式

    ??第115章 秦风的教学方式

    ??一众人面面相觑，脸上纷纷挂满了不明所以。

    ??魂师的体系已经传承了数百万年，

    ??武魂、魂力、魂环、魂技等这一套东西也几乎成了所有人心中根深蒂固的下意识观念。

    ??不是难不难、能否回答出来的问题，而是压根就没有想过这些，也从未用这种方式思考过。

    ??就像苹果成熟後为什麽是往下落，不是向天上飘、平着飞行或者乾脆呆在原地不动，

    ??因为大地在吸引着它们这个答案似乎也很简单，

    ??但在牛顿之前，却从未人去思考这些，或者是想到了但没有想出来个所以然。

    ??来自於老师教导、父母经验、社会思潮、自己亲身感受和见闻所形成的强大惯性，

    ??束缚了人们的思维。

    ??在另外一个世界，有一个词用来形容这种现象，名叫信息茧房。

    ??从外面看茧房，会觉得很不可思议，你这种想法简直太荒谬了，这是人能理解出来的东西？

    ??但真正在里面的人，看到的所有东西，它们的逻辑、体系、架构等却是能通过某种方式自洽的，

    ??比如用另外一个不合理来解释这个不合理，逻辑链在内部完成闭合，两件事就瞬间全都合理了。

    ??丑国为什麽皿煮？因为人家滋油啊，为什麽滋油？因为人家皿煮啊，为什麽强大和富足，因为人家滋油和皿煮啊。

    ??别人竟然会认为这麽合理的自己不可思议，对他们来说才是真正不可思议的东西。

    ??秦风举起右手，啪的一声打了个响指，吸引众人的目光後说道：

    ??“在我看来，天才并非一种特权，可以不