第96章 李谕也要头痛

，大学宿舍里同时出现一个东北老铁和一个广东靓仔时，对话都能美得不要不要，更别提一百多年前。

    ??对於阅读和书写二人自然都没什麽好说的，但对发音的问题分歧很大。

    ??丁韪良作为同文馆总教习，负责审定所有提供给皇帝的英文对话练习。他提到过，张、沈二人曾向他抱怨，说另一人在授课时“纠正了他对一个词的发音”。

    ??对宫廷教师而言，这种互相纠正，会损害光绪对他们的印象，甚至可能伤及仕途，可谓百害而无一利。

    ??所以此後二人采用了“正确”的做事之道：听到皇帝发音错误，不管错误与另一位教师有无关系，都保持沉默不再明确提出纠正。

    ??对光绪而言，这种沉默却着实损害了他的学习效果。

    ??丁韪良在自己的日记中无奈地这麽写道：“在很长一段时间里，他们尊贵的学生上课都很准时，很少会缺课，在阅读和写作方面也显示出相当的颖悟。但他的口语却糟糕透顶。试想当学生犯错时老师从不敢纠正，怎麽会学得好？”

    ??不过光绪确实不知情，甚至准备了一篇英文稿，准备向各国公使来一次英文演讲！

    ??好在事情最後没有办成，不然真是尴尬了。

    ??光绪的英文口音怎麽说哪，反正无法想象融合了东北口音和广东口音的英文讲出来是什麽效果。

    ??光绪学英文的事迹被当时很多报纸报道，《申报》刊发了一篇千余字的评论文章，说皇帝如此好学，将来“西国之所谓长技者，不难尽为我有”。

    ??很多士子受到鼓舞也开始热衷学习英文，其中有一位就叫康有为。

    ??甚至