第一百八十六章《人生的枷锁（毛姆长篇作品

生可以向校长提一两个问题，以免到时候出洋相、闹笑话，於是用历史课最後一刻锺，向他们解释了当天规定要学的古罗马历史学家李维[9]的一段文章。可是，当他重返自己班上，看到珀金斯的登分记录时，不觉大为吃惊。那年级两个拔尖的学生似乎考得很糟，而其他原来成绩不怎麽突出的学生却给了满分。当他问班上最聪明的学生埃尔德雷奇究竟是怎麽回事时，孩子绷着脸回答说：“珀金斯没有给我们作什麽解释。他要我谈谈我所知道的戈登将军[10]。”

    ??特纳先生惊奇地盯着他。孩子们显然觉得受了委屈，特纳先生不禁也同样感到愤愤不平。他也看不出戈登将军和古罗马历史学家有何相乾。後来，他向校长做了无把握的追问。

    ??“埃尔德雷奇很为难，因为你要他谈谈他所知道的戈登将军。”他强作欢颜对校长说。

    ??珀金斯哈哈大笑。

    ??“我发现他们都已学到盖约·格拉古[11]的土地法，所以，我想知道他们是否了解爱尔兰的土地纠纷。谁知他们对爱尔兰的了解，仅仅是知道都柏林位於利菲河畔。因此，我又问，他们是否听说过戈登将军。”

    ??新校长具有“常识癖”这一可怕的事实被披露出来了。他怀疑，目前死记硬背的方法应付各学科的考试是否有用。他注重的是普通常识。

    ??“叹气”一月比一月忧虑，老是担心珀金斯要他定个结婚日期。他不喜欢校长对古典文学采取的态度。毫无疑问，珀金斯先生是个优秀的学者。他致力於一部很符合传统的论着：他正在写一篇关於拉丁文学谱系的论文