第2章 首个目标

本动作的说法，比如我说：“洞”他看了一下我的手指的范围，点了一下头说：“秃！”，於是我记下“洞”=“秃”，我再指向rou说：“rou！”，木青说：“句！”，我又记下“rou！”=“句！”。

    ??这个单词表花了我不到两个小时，里面有大概80个单词：因为其他单词我想不出来了——洞里的东西实在有限得很，这80来个单词是我所能想得到的极限，为了描述方便，我就不一个字一个字地用原始语来描述跟木青的沟通了。

    ??仔细看了一下单词表，可以肯定地说：我还没有出国！因为这张表上好多东西的发音都有与现代发音相关的地方——简直就是一张普通话和方言的对照表！

    ??这下子我有底了，新石器时代距现代大约就是1万3千年到2万年之间，从生物和植被的情况看，变化并不大，这就意味着，语言的变化只有可能是发音和词汇量的变化，语系是不会有大的变化的，比如这里的原始人要是会说拉丁语，我会立码再晕倒一次！

    ??既然是汉语，那就好学了！我就当是方言好了——後来仔细比较，这里的发音介於河南和上海话之间。

    ??“靠！为什麽不是出差到东北？我和东北银还是比较容易沟通滴！”

    ??找到了解决沟通问题的方法，要解决生存问题，首要的目标是提高“生产力水平”马克思说过：“经济基础决定上层建筑”。

    ??那解决这个问题方法是什麽呢？大学政治教育的威力体现出来了：代表生产力水平的主要物质表现是劳动工具的水平！现在要解决的是生产工具的改进，也就是对捕猎工具的改进！

    ??看着今天打猎的工具，激发我灵感的是当年小学历史书上的“人