第1章 恐怖bug

    ??第1章 恐怖bug

    ??从小到大，要说王璿优点也是有的，从上一年级开始就十分喜爱阅读。一年级的课本上的字数不多，但对於刚刚接触汉字的小孩子来说也足够困难了。

    ??小小的眉毛皱的紧紧的，眼神专注地盯着书本，遇到不认识的字也不会去问爸爸mama，就是低头认真地看着书本上的字。不知道这种长时间的专注是不是有用，但爱读书这个习惯确实是确立下来了。

    ??哪怕是爸爸mama自己都没说过，主要是这个话说出来人们只会觉得玄之又玄，把她当成精神病一样看。但王璿自己知道，文字是有生命的。不是遣词造句下看起来的“生命”，而是他们真的活着。自己在读书的时候，他们总会十分友好地和自己说，这句话被写出来的时候的状态，本来是表达什麽意思的，但是你也可以理解成什麽意思。每个字的性格都不太一样，有的活泼一些，有的就沉闷一点，单独一个字是一种意思，和别的字在一起时又会说出另一种意思，总之就是，很有趣。

    ??随着年龄增长，王璿发现自己已经不仅仅只是听这些字说，她还能透过这些字看见一些画面，比如说写作者写作时苦思冥想的样子、读名着时有点晦涩的词会自动变成画面表现出来，有点像微电影，很方便理解。一段小说就往往是一个片段，比电影还让人印象深刻。

    ??在这些汉字的关照下，王璿读了很多很多本书。也不能完全算是自己读的，主要还是听他们说，听他们手舞足蹈地讲着一个个故事，吐沫横飞，王璿就在他们确保自己听懂停顿的时候点点头，给他们回应，然後继续看他们眉飞色舞地讲。等他们讲累了，就挥挥手和王璿说拜拜，让她早点休息。