第217章 回到张家村

认字，还在学习拚音。陈馨给他买了好多绘本，都是看图识字的类型，而且是短语，一副图画一句话的那种。每句话的下面还有拚音，张璋自己已经能拚写了，一本绘本给他差不多可以自己读完。

    幼儿园对孩子认字的要求不高，但是张璋的识字量差不多是一年级小朋友的水平，对汉语拚音的掌握更是远超同龄的孩子。

    跟张璋一起学认字的是宋可可小姑娘，她的速度要慢很多，但是宋可可写的字比张璋强，基本是刚会握笔开始，就在爷爷和爸爸的教导下，开始学写偏旁部首。现在人家已经在写毛笔字了，而且写的字虽然没有啥力道，

    可比很多成年人的字都要规整。张璋也在跟着宋老师学写毛笔字，不过他要晚一年学，现在写的字跟宋可可小朋友完全没法比。

    这俩孩子的文化教育大部分是来自家庭的教导，宋家给俩小孩上文化课，陈馨每周会带着俩孩子去学校的英语角听大学生们的朗读或短剧表演，让俩孩子打小开始接受语言的洗练。幼儿园其他的孩子也有在校外参加兴趣班的，反正感觉上从现在开始，已经有很多家长开始让孩子在幼儿园就缓慢加速了。

    陈馨不支持也不反对，她觉得只要孩子愿意学就行， 所谓赢在起跑线，那估计得从投胎就开始拚了。

    等到陈馨睡醒已经是五一当天的下午，她出来的时候，张璋正跟隔壁家小四在剥笋壳。

    小四他们