第八章 对比实验

时间都是在第一代人类14岁至16岁之间，也就是“大毁灭”後十五年左右;

    5.祖代人除了抚育教养基本的生活技能之外，也教授基本的读写算术及自然科学知识;

    6.祖代人消失之前都有类似的仪式，其中最重要的一项就是都会带领孩子们到最近的大学遗址或者图书馆遗址去游玩;

    7.祖代人……”

    看着中心讲台上的方晓青条分缕析地侃侃而谈，张华不由得点了点头，他既欣慰又羡慕……

    欣慰的是，自己的学生在考古学术研究上沉得下心，已经颇有建树了……自己脸上也有光啊！

    羡慕的是，人家的孩子怎麽培养的这麽优秀，自己的孩子怎麽天天一副浑浑噩噩、混吃等死的懒散相?

    不过，方晓青也有缺点，那就是太瞻前顾後、畏手畏脚的，这麽样的性格其实不利於做学术研究……想到这里，张华不由得又摇了摇头，他对自己所带的研究生的印象大多是不太懂人情世故，而方晓青非常与众不同，她却是太懂人情世故了，是那种令人心疼的懂，是市井小民的那种人情世故。这与正在做报告的方晓青形象反差极大……怎麽会在一个人的身上存在两种截然不同的气质呢?

    此时，方晓青已经讲到结论部分:

    “综上所述，可以得出如下猜想:

    1.祖代人是军人，他们在“大毁灭”的危机关头接到了保育人类後代的命令;