第一十九章 小闹锺课堂，开课了

    阿拉伯数字最早於唐朝自印度传入中国，但是直到明朝，数学家程大位在《算法统宗》中详细介绍了阿拉伯数字的使用方法和计算规则，才使其在我国推广开来。从此以後逐渐取代了汉字数字及其他数字系统。

    而在北宋年间，人们的计数方式常用有两种，一是汉字数字，便是一二三、三百四十六、五千七百一十九，这样不仅读写麻烦，计算时更是对应着一套繁琐的步骤。耗时不说，还容易算错，当然了，像晓九那种天赋异禀的除外哈。另一种计数便是甲骨文数字，相对汉字数字计数法，这种计数倒简洁一些，区别於阿拉伯数字的是，它没有数字零，也并无在左右纬度拓展的进位制。十有十的类独体字的写法，百千等整数也以独体字标识。那麽如果想表示200怎麽办?古人会用一个上下结构的象形字表示。即上面绘制“二”，下面加上百所对应的字符，形成一个新的数“字”。计算的工具有算筹和算盘，虽然在当时很先进，不过这些工具都被高端人才所掌握。

    等王小楠在教员们的帮助下，将她的大锺搬进教室，听与讲的双方皆是被吓了一跳。小楠是没料到来了这许多人，黑压压满厅堂;台下的听众则是没见过座锺。有的人向卫大匠投去询问的眼神，卫兴自然是不知情，他自己还伸长脖子观瞧呢。嘴上一边怪着沈括，如何不早些来占位置，害他都看不真切。沈诚一边打着哈欠一边翻白眼儿，妈呀！怎啥话都让你说了呢?辛苦的都是自家少爷。要问为什麽来了这许多人，还是何教习的功劳。自从上次的例会上，把王带来的新奇知识略提了一