第226章 无标题章节

生活、学习、活动等一律在校内进行，只能在某一特定的短时间内(例如星期六)允许学生在课间出校活动.此种管理模式在中小学全日寄宿制学校里已相当普遍.有的家长来看望孩子，感觉如同“探监“一样，并称“开禁之日“为学生“放风时间“.所以该模式又被戏称为“军事化管理“、“监狱式运作“.

    ??学校的封闭式管理一直以来都是学生、家长和社会关注的焦点。家长把孩子送到了学校，图的就是能让孩子有一个舒适的环境学习。一个学校的管理制度，管理方式，是家长选择学校的一个重要参照条件。现在，学校普遍采用了封闭式管理，目的很简单，为的就是保障学生们的安全，让家长们放心。而封闭式管理在保障学生们的安全。

    ??但是，她听在秋美读书的人说，在里面都是有权有势的人，里面的恩怨归个人，但是背景大的人根本无所畏惧，随意打压。

    ??这种封闭式管理方式的基本特点是严格管理和大学习量。严格管理就是剥夺学生的大部分自由时间，整齐划一，排斥个性差异：大学习量就是学习持续时间长，作业量大。这种管理方式有其积极的一面，比如，可以培养学生独立生活能力；减少意外事故的发生；防止校外闲杂人入内滋事，为学生提供一个安定的学习环境；在一定时间内可能会体现为学习成绩的上升等。但从长远看，这种方式非常不利於学生的全面健康成长，起副作用较大。

    ??会阻滞学生的社会化进程，不利於学生健康人格的形成。中小学阶段正是认识社会、适应社会的最关键时期，学生长期被封闭在学校这个小天地里，人会。“学生在学校