第226章 无标题章节

的任务除了学习还是学习，每天都是教师—宿舍—食堂，一成不变。不少学生感觉自己像是笼中鸟。整天被一种无形的网笼罩着，直到回家的那一天。”

    ??幸好秋美高中是以培养商界精英和交际人才为主，不然还真的会把一群学生变成那样。要知道封闭学校简直折磨人心，学生的求知欲和好奇心得不到满足，不利於学生创新能力的培养。学校应试教育的单一目标使得学生的思维模式固化，课余知识少得可怜，易导致学生动手能力差。一位老校

    ??长评论说，这样培养出来的学生实际上都是小绵羊式的一个模式，容易产生高分低能，创造力可想而知。

    ??易诱发学生的心理疾患。行为的无拘无束和思想的天马行空是少年儿童时期特点，而封闭式管理恰恰是反其道而行之，会让一些学生的心理产生扭曲。不少学生存在厌学情绪，一些人回家後不愿返校或请假离校後长时间不归，有的学生乾脆以辍学相抗争。学校里面都是公子哥，从小生活在上流社会，让他们抛弃那些灯红酒绿，怎麽可能受得了。

    ??所以学校里面建设了很多东西，酒吧，网吧，夜总会，咖啡厅高级餐厅等什麽都有，相当於一个小城市了。

    ??但是秋美高中还有一些平民学生，因为分数高而进去，根本无法承受那里的花费。

    .

    ??学生的身体发育产生一定程度的不利影响。一方面，那些学生为了学习课余活动时间少，缺乏适宜强度的体育锻炼；另一方面，学校普通食堂条件差，很难做到主副食营养均衡。这种情况的产生，而学校却迎合部分外面学校的成绩优势只要考分而忽