第15章 引导

    ??将孩子们画好的东西都收起来。

    ??唐安便说道：“我看到了大家想象中的夏天，现在我们接着开始上一节课的课程，那就是搭一座水车，现在大家还小，搭建不了，大的水车，那就先搭建一座小的。”

    ??“而且大家也可以想象一下，水车除了能够灌溉农田，还能做什麽。”

    ??唐安的话刚说完，旁边就有一个孩子举起手来：“老师，我知道。”

    ??“你说。”

    ??“水车可以带动发电机，那样我们就可以在田里安装电灯，也可以在河边装电灯。”

    ??“老师，我也知道，水车可以用来磨面，我看到书上是这麽说的。”

    ??“老师我知道，要是我们安装两个在船上，就可以踩着水车前进。”

    ??孩子们纷纷发表自己的看法。

    ??唐安微微一笑：“大家的想象都很丰富，今天就先把水车搭建起来，然後我们往後再展开课程研究水车的其他用途，大家开始准备吧。”

    ??说着，他将旁边一块帆布掀开，帆布下面放着之前准备好的竹筒等东西，这是上一节课准备好的。

    ??这一节课就是发挥孩子们的动手能力。

    ??名叫牛坡的孩子从自己的口袋里拿出一张画得歪歪斜斜的草图。

    ??“成才，郭媛媛，你们两个负责组装，小六子，耿二蛋……你们负责打下手……”

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