第15章 打架事件（第6节）

学任教。　　不过，当家人亲友得知她被分配到上山村小学，都纷纷表示出失望之情。家人亲友还准备为她找关系、走後门，希望能把她调往别的学校任教，比如镇上一些交通便利、条件较好的学校，或者乾脆回到她家所在的小学。

    但她觉得教育事业是神圣的，不仅“有教无类”，而且也不能取决於条件的好坏。她倒觉得越是条件差的地方，才更加需要她。所以，她一再坚持要到上山村小学赴任。

    家人亲友见劝不动她，也只好随她去了。

    当金兰老师真正跨进上山村小学的校门，眼前的一切不禁让她倒吸一口冷气！

    要说上山村小学吧，当真与她所耳闻的基本没有什麽两样——破破烂烂的教室，鼻孔下挂着青鼻涕、穿着脏兮兮衣服的学生，对教育完全不当一回事的家长，以及有心无力的老师……

    这些还不是最重要的。

    真正开始上课了，她又要面对更为意想不到的情况:许多学生们根本没有心思读书学习，课堂上不是睡觉、就是嬉戏打闹，任她怎麽严厉都无济於事。而个别学生不仅不把她当一回事，还会联合起来与她作对，甚至是捉几只毛毛虫捉弄她，好几次她都被捉弄得哭了。

    幸亏校长叶永诚及时出面，严厉处罚了那些调皮捣蛋的学生，学生们这才逐渐收敛。

    她却依然不能省心——学生的成绩！她所教的二年级学生，知识水平甚至还停留在一年级，不仅算数加减法没有学好，就连基本的拚音字母也没有掌握，以致上课的时候，她还时不时要帮这些学生复习一年级的知识。

    所面临的一切，深深地打击了让这位年轻老师的信心，她甚至想到了放弃！

    而当她得知叶永诚校长守着这个偏远艰苦的山村学校，在教育岗位上一乾就