镜像

    小樱在收集库洛牌，为了不让哥哥桃矢担心，用镜牌复制了一个外观一模一样的自己，但镜牌不是小樱，这个桃矢一眼就认出是个冒牌货。

    从镜子的功能来看，我们首先想到的是学习，学习最开始就是从模仿开始。孟母三迁的故事从一个侧面反映出孟子的学习能力很强，所以才要迁到适当的地方，让他学习好的东西。

    但学习不是简单地模仿，更重要的是理解和运用。简单地模仿只徒具其形。形似而神不似，是没有掌握精髓，神似而形不似，是本质相同，表象的迷惑。

    从学习的理论来讲，学习不能只是停留在课本的层面，学习的同时要多思考、学而不思则罔，思而不学则殆。多提问，多实践。学习是广义的不是狭义的。所以东西南北皆道场，在任何时间和场所都可以学习。不仅是课堂的正式学习，在日常非正式学习中我们也可以吸收营养。

    人类时时刻刻在学习，在自然中感四时之变，由此作出不同的反应，比如眨眼反射与其它条件反射。与朋友交流讨论，书本的阅读，课堂的提问。单刀直入，多管齐下。

    应用是学习的过程也是结果。教育学理论，学习的迁移，有向上迁移，向下迁移，平行迁移。简单地来说，就是举一反三、灵活运用。面对不