第102章 神奇动物保护课的正确打开方式
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” ??“神奇动物的基本特征与分类！” ??凯特尔伯恩教授一边咯噔咯噔的走着，一边跟身後的学生们介绍道：“我们现在使用的分类标准是由着名神奇生物大师纽特·斯卡曼德，也就是你们课本的作者於六十多年前确立的。我跟他是朋友，还合作过一段时间，共同研究过不少课题，直到现在也保持着书信往来……” ??“不过这并不是我把他的书列为课本的原因。他不缺这点钱，我也拿不着分成。” ??在学生们的一阵哄笑声中，一行人终於来到了禁林的边缘，那里有十来个早就打好了的小围栏，每个围栏中还被分成了好几个格子，里面正蹦躂着各式各样的神奇生物。 ??“那麽，” ????他拍了拍手，让学生们安静了下来：“让我看看你们预习的成果怎麽样……谁来回答一下，现行的神奇生物分类标准是什麽？” ??“张小姐，你来回答一下。” ??秋从人群中站了出来，自信地回答道：“现在有三套并行的标准，分别从生物、魔法和社会危害性的角度对神奇动物门进行分类。即传统的‘界门纲目科属种’，以及依据生物获得魔法的方式分类为‘血脉类’、‘精神类’和‘变异类’，还有按照危险等级区分的从X到XXXXX。” ??“完美的回答——拉文克劳加五分。” ??凯特尔伯恩笑着夸赞，继而指着自己的身後说道：“大家也看到了，你们面前有一些围栏，里面正装着各种各样的神奇动物。那麽现在，我来布置一个小挑战…