第130章 葫芦小金刚故事，就是检验听课成果

神山，被最後一块石头卡住向老爷爷寻求帮助。

    ??为什麽那时候恰好老爷爷就在？

    ??山体崩裂为什麽老爷爷安然无事，反而出现在山顶？

    ??这些巧合都是值得推敲的问题。

    ??而且一切， 很难不让人怀疑，是经过山神点点拨，人物与人物之间随後便产生了丝丝缕缕的联系。

    ??最终便成为了山神一手创造出来的巧合局面。

    ??於是事件就像一块块彼此咬合紧密的齿轮一样，一旦开始转动， 就绝不会停止下来！！

    ??而有穿山甲的例子在前，再次观看相同的影片，葫芦小精钢的第二部，直播间的网友们才能从细微之处观察到相似的疑点。

    ??那就是，这只青蛙和穿山甲之间，像了九成九！！

    ??二者最开始前後行为的目的，表面上任务无害并没有对葫芦兄弟有什麽危险，但实则，步步直指葫芦兄弟。

    ??所说的每一句话，都在威胁葫芦兄弟的处境！！

    ??正是山神放置两颗棋子的相似之处！！

    ??而再度进行相似的分析，就好像老师掰开了揉碎了将知识讲解给学生。

    ??立马实践检验，又怎麽能没有效果呢？

    ??於是，便产生了直播间弹幕区众多声音，提及到的，怀疑蛤蟆精的行为动机，和说话目的。

    ??【江湖一孤猪】：“家人们，我好像有点懂了！！我的天！！”

    ??【侢贱噈侢见】：“哦吼，世界透亮了！！好像经过第一部葫芦娃分析，再看这葫芦小金刚，总是觉得自己已经掌控了事件发展方向。”

    ??【━红sao鱼