第93章 《自然科学原理》
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说法是:转化成了我们暂时无法观察到的物质。物质的增加也是引入了我们的暂时无法观察的物质。 ??“比如说空气,我们看不见也摸不着,但是确实是实际存在的某种物质,空气对於我们而言就像是水对於鱼一样无处不在的物质。 ??“守恒定律,是我们未来做研究的基础,做任何实验方案和分析的时候,都要按照守恒定律做一次核算。” ??朱简烜说到这里,转向了负责抄写的工匠,拿过他手中的册子。 ??翻到了空气成分的地方,让他继续写在黑板上。 ??宋问道为首的工匠们,以及负责抄写的工匠,现在就感觉憋得有点难受。 ??这些孩子怎麽就不仔细想想这个所谓的定律本身呢? ??怎麽保证这个定律是对的?怎麽具体验证这麽庞大而笼统的定律? ??怎麽能够现在就将其视为真理发散思维了呢? ??其实这也是朱简烜想教导一群孩子,而不是一群工匠的重要原因之一。 ??这些工匠们是有科学素养,但就是因为有科学素养了,所以会追求知识的可验证性。?? ??他们面对这些新知识,会本能的想要去走“证伪”流程。??要先证明这所有新观点都是正确得,然後才能以这些观点为基础去做推论。 ??如果是在真正的前沿攻关中,这种科学素养是非常重要的,是科学研究能够保持正确的基础。 ??但是,对於他们而言可能属於前沿理论的知识,对朱简烜而言那就是基本常识。 ??朱简烜不想花费大