188.第186章 教育改革的现状

完那些农作机器後，恐怕就不想学什麽了，毕竟谁都知道那些通俗知识实在是太过枯燥无味。

    ??但赵远有着和其他农民不一样的眼界他很清楚，这些看起来大家夥地东西在魂导师那边可是可以批量生产的，迟早会普及到全国，到时候，农作物的产量都上升了，他们赚的钱也不会多多少，还是得重复着日复一日的耕作生活，待在这小村庄里。

    ??但赵远可不满意这样的农民生活，他抓住了学习优秀者可以当教师，甚至是晋升到那些原本只有魂导师能够学习的高等学府去进修。

    ??这都是赵远他实现阶级跨越，过上不一样人生的机会他怎麽能放弃？学习确实枯燥，但是学习也是有回报的。

    ??虽然通俗教育在农民们看来很枯燥困难，但实际上，教育改革实行小组考虑到这些毫无文化基础的农民的接受度问题，通俗教育课时和难度设置已经很小很少了。

    ??所以，天赋异禀的赵远只用了十天，就完成了通俗教育的学习，成为看这座小村庄里毫无疑问的学习第一人.他自然也受到了教育改革实行小组的赏识，被纳入到了教育改革实行小组的预备普通教师团队中。

    ??这样一来，赵远可以说是就要与农民这个职业告别，去过上全新的生活了.无亲无故的他收拾好了行囊，准备跟着教育改革实行小组的一些人前往明都，接受教育改革的一位总设计师的检阅指导，加入新人民学习骨乾小组了。

    ??(本章完)