第21章 装甲骑兵

大的考验不是知识量，而是耐心——我得用教鞭一根一根地敲着一大把一大把的毛手指头：“1、2、3、4、5、……”然後让他们自己重做一遍。

    ??还好当年教书时练出了一点“气功”——我曾经在期末对一个班的学生讲：“老师谢谢你们！——我一直觉得自己的涵养已经很不错了，但是，通过你们班同学的努力，让我知道自己还差得远！”

    ??可是当年我可以用成绩表上的鲜血淋漓来表达我的愤怒，偏偏现在面对的是一帮不知道考试为何物的“宝贝”！

    ??幸好教学方法毕竟还是有一些通用的地方，不管你是研究生，还是幼儿园小朋友，甚至是原始“长老”！

    ??我用尽了诱导、比较、鼓励、惩罚等等措施，终於在放寒假以前，教会了大家在不用脚指头的情况下从1数到20，人均认识了近100个字，让我对自己在後世持有的高校教师资格证有了一点信心。

    ??这样的成就感比收获5000斤粟米来得高多了！

    ??虽然其间敲断了五根教鞭，砸烂了四张课桌和两块黑板，但终於在土鲁担心的目光中没有把教室拆了。

    ??木青在我的愤怒中幸福地学习到他最感兴趣的文字，在我的意料